Ein neuer Volkssport scheint sich zu etablieren: wir graben der Wurzel des Baumes der Demokratie das Wasser ab und beklagen uns danach über das Ergebnis. Möglichst laut. Ganz wichtig: Schuld sind immer die Anderen. Doch es gibt Hoffnung. Der Demokratisierungsprozess trägt noch immer viele gesunde Früchte. Dass das so ist, verdanken wir Forscherinnen wie Ilse Konrad, die in ihrem neuesten Buch zu Genderkompetenz forscht, um sie als wichtigen Baustein für den Demokratisierungsprozess zu verankern.
Konrad setzt sich mit Hetero- und Homosexualität als Basis für Genderkompetenz auseinander und fokussiert ihre Forschung auf den Geschichtsunterricht und seine Bedeutung für die Vermittlung von verantwortungsvoller Reflexion. Ihr aktuelles Buch analysiert Möglichkeiten und Wirklichkeit pädagogischen Wirkens. Damit möglichst viele junge Menschen die Schule mit dem Vorsatz verlassen, den Baum der Demokratie zu hegen und seine Früchte in einer toleranten, offenen Gesellschaft zu genießen.

Die Philosophin Andrea Günter greift mit ihren wissenschaftskritischen Arbeiten immer wieder in die Zwischenräume einer scheinbar glatten Oberfläche, benennt deren Lücken und zeigt hartnäckig auf, wie viele Aspekte ein und derselbe Sachverhalt haben kann. Dafür reicht es oftmals, seinen Standpunkt ein klein Wenig zu verändern und den Blick zu weiten. Interessant sind in ihren Texten nicht allein die mit dieser Methode neugewonnenen Einsichten, sondern v.a. die Ursachen, die sie benennt. In diesem Beitrag erklärt sie, warum Denken immer wieder in ein starres Korsett gepresst wird und Erkenntnisse geglättet werden, so als wären sie einmalig und alternativlos. (Einführung von Barbara Fischer)